，就去了。等到上官聿舉手的時候，人已經足夠了。上官聿和其他同學就隻能坐在教室裡自習。卿安在課上學習了榫卯結構，聽的津津有味。下課後，美術老師拎過來一桶草莓，讓大家自由挑選。卿安選了一個最大的，跑回了教室。正好在門口遇到了收拾好東西打算回家的上官聿。上官聿看到謝卿安，展露了笑顏，笑著問，“跑那麼快乾嘛？”謝卿安伸出手，“呐，這個最大的草莓，給你的！我怕你回家了我自己就忍不住吃了！”上官聿接過草莓塞進...-

課上，老師讓卿安在黑板上做題，麵對曾經相對不擅長的英語，卿安已經能夠從容應對了。雖然下麵有人在起鬨，但是卿安做題依舊非常穩。等卿安轉過身的時候，她發現上官聿在示意周圍的同學保持安靜，而同學們也漸漸安靜了下來。

卿安會心一笑，老師對卿安的結果也非常滿意。

這位老師對卿安的影響十分深遠，她教完了卿安整個高中。卿安的英語因此得到了多方麵，全方位的提升，在大家都更重視筆試的時候，卿安通過外教課，已經可以從容地和外國人交流了。這位老師不僅教了她如何掌握單詞，語法，還給幫她補充了很多文化方麵的知識。隻要是卿安想學習的，老師都會傾其所能。而且卿安作為課代表，老師也會給她帶一些小零食，格外友好，太適合她這種小饞貓了。

最重要的是，授人以魚不如授人以漁。

最終，卿安真正學會了，如何去學習一門外語，而且，不限於英語。當然，這是後話了。

卿安回到座位上，上官聿給她豎了個大拇指，“很棒！我的英語還要仰仗你啦。”

“冇問題。”在數理化方麵，卿安略勝一籌。在語文和英語方麵，卿安勝出許多。

她是第一，冇有懸念。

如卿安所說，“我喜歡學習且適合學習。”

--回來之後，卿安整理了自己拍的照片，給朋友們帶了吃的玩的。看到上官聿給自己朋友圈的點讚，想起來好久冇和上官聿聊天了，卿安打開了對話框：“上官聿，有時間我們一起出去旅遊啊？”“好，我們可以去海邊開篝火晚會，你覺得呢？”“我想吃燒烤。”“小龍蝦？”“好。”……卿安一向看重承諾，想著有時間聚聚真的很不錯，卻不知……再見是何時？-